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Análisis del sistema sociolaboral en Denia. Fase I.
Análisis del sistema sociolaboral en Denia. Fase II.
Análisis del sistema sociolaboral en Denia. Fase III (Próximamente)
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Martí Signes, R., Pérez Sánchez, L., González García, E., y Monserrat Crespo, J. S. (2025). El fomento de la igualdad en las aulas de educación infantil a través del juego digital como herramienta pedagógica. En M. Camino Carrasco y R. Ruiz Pareja (Coords.), Perspectivas globales del juego como herramienta educativa, sociocultural e inclusiva (pp. 91-108). Egregius.
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Beyond Bias is Gender Harmony Fostering Gender Equality in Education. Guía
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Beyond Bias is Gender Harmony Fostering Gender Equality in Edjucation. Guide |
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Martí Signes, R., Pérez Sánchez, L., Monserrat Crespo, J. S., y González García, E. (2025). Coe y Duca “buscan un regalo”: El juego online para fomentar la educación en igualdad en las aulas de educación infantil. En Camino Carrasco, M. y Ruiz Pareja, R. (Coords.), El juego como fenómeno cultural, educativo y social: Libro de actas del I Congreso Internacional Lúdica (pp. 153–154). Egregius. |
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Martí Signes, R., Pérez Sánchez, L., Moncho Roselló, M. y Monserrat Crespo, J.S. (2024). Científicas y progreso: experiencia intergeneracional sobre las mujeres en el ámbito STEM. Herramienta del desarrollo integral humano: avances, senderos y miradas desde un enfoque integrado en los objetivos del desarrollo sostenible. PPP 232-250. Dykinson |
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Actas y resúmenes II Congreso internacional i-DEA. La Transversalidad de los objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS): Educación y Sociedades (2024). Egregius editorial. |
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Martí Signes, R., Pérez Sánchez, L., Moncho Roselló, M. (2023). La actitud de la adolescencia hacia el enamoramiento y la construcción de relaciones de pareja. Igualdad de género y atención a la diversidad.PP 128-148. Dykinson https://www.dykinson.com/libros/igualdad-de-genero-y-atencion-a-la-diversidad/9788411705417/ |
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Enlace al libro: Martí Signes, R., Pérez Sánchez, L., Monserrat Crespo, J.S. & Casasempere Satorres, A. (2023).Evaluación de un programa coeducativo en Educación Infantil: Coe y Duca, compartiendo los juguetes.El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte. PP 35-39. Dykinson |
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Enlace al libro: Martí Signes, R., Pérez Sánchez, L., Monserrat Crespo, J.S. & Casasempere Satorres, A. (2022). Identificando y deconstruyendo estereotipos de género. Una experiencia en las aulas de primaria. Educación con perspectiva de género (1ª ed.). Dykinson El enlace es https://www.dykinson.com/libros/educacion-con-perspectiva-de-genero/9788411226851/ |
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"La necesidad de la transformación social desde la innovación docente y educativa", en la SECCIÓN III DIVERSIDAD, INCLUSIÓN Y SOSTENIBILIDAD SOCIAL está publicada la ponencia impartida por la directora de la UNED Dénia, Raquel Martí Signes y los miembros del Observatorio de Igualdad UNED Dénia, Lorena Pérez Sánchez y Antoni Casasempere Satorres, titulada LOS BENEFICIOS DE LA IGUALDAD. ESTUDIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, FP Y BACHILLERATO. Referencias bibliográficas:
Martí Signes, R., Pérez Sánchez, L., & Casasempere Satorres, A. (2022). Los beneficios de la Igualdad. Estudio en educación Secundaria, FP y Bachillerato. (1ª ed.). Editorial Aula Magna, 2022. McGraw-Hill Interamericana de España S.L (pp 752-771)
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