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EL CURSO DE VERANO "LIBERTAD, IGUALDAD Y FRATERNIDAD" REPASA LA HISTORIA DEL CONSTITUCIONALISMO ESPAÑOL HASTA LLEGAR A LAS TENDENCIAS REFORMISTAS DE HOY

La vertiente histórica del constitucionalismo español ha vertebrado la segunda jornada del curso de verano sobre Libertad, igualdad y fraternidad que está llevando a cabo durante esta semana el Centro Asociado de la UNED de Dénia. Este paso histórico comenzó retrocediendo en el tiempo hasta la proclamación de la Segunda República para subrayar Los Valores y principios de 1931.

El profesor Jorge J. Montes, especialista en Historia del derecho y de las instituciones desgranó las principales características de aquella constitución nacida de los pactos de San Sebastián y cuyos padres fueron personajes tan diversos como Lerroux, Alcalá Zamora o Jiménez de Osua, entre otros. Tomando como referencia la República de Weymar se pretendió elaborar un modelo constitucional “rompedor, que respetara los derechos básicos y que constituyera un estado laico, igualitario y social de derecho”, ha comentado Montes.

Como aspectos innovadores y diferenciales de la Constitución española de 1931 destacó los principios en materia educativa, con la introducción de la enseñanza primaria pública y gratuita o el plan de alfabetización (que pasó por la creación de escuelas primarias de letras), el planteamiento laicista, que comportaba la separación de iglesia y estado junto a la expulsión de los jesuitas; y la difusión de la cultura, sin dejar de lado la igualdad de sexos, aspectos estos últimos revolucionarios visto los antecedentes y atendiendo al contexto histórico.

Igualdad “práctica y real”

La ponencia Luces y sombras de los principios de Libertad, igualdad y fraternidad, a cargo de Antonio Vicente Ots, Magistrado del Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana, permitió repasar la evolución histórica de la libertad, igualdad y fraternidad para poner de relieve las contradicciones en la aplicación de esos mismos principios, según la legislación actual. “La igualdad ante la ley no debe ser teórica sino práctica y real, debiéndose proyectar ante los tribunales para que quién acuda en demanda de justicia encuentre un trato igual para ambas partes”, ha explicado el magistrado, quién también se ha mostrado partidario de “establecer mecanismos para corregir las desviaciones de poder”.

Tras la pausa de mediodía, la ponencia sobre Derechos y libertades en el constitucionalismo histórico español retomó la dinámica del curso por medio de Manuel Santana, catedrático de Historia del Derecho de la Universidad de Alicante. Santana dio su visión sobre la corriente neoconstitucionalista que está prosperando en la sociedad, y cuyos seguidores “son igual de legítimos que aquellos partidarios de mantener la actual carta magna invariable”. Igualmente se ha referido a la lucha entre “la valoración de procedimiento y la valoración de sustantividad” así como a la existencia de la racionabilidad frente a la razonabilidad.

La nobleza: más que un título.

La abolición de los privilegios de la nobleza en España cerró esta visión histórica a través del profesor de Derecho y especialista medieval Jaime Salazar. En su ponencia definió la nobleza como “algo que va más allá de un título” al tratarse de “un estatuto jurídico (por tanto, “una situación de derecho”) distinta de lo común y hereditaria”. Ha recordado la sociedad estamental propia del viejo régimen, con tres clases diferenciadas: los nobles (encargados de la defensa), los “laboratores” (los trabajadores, es decir, el pueblo llano) y los “oratores” (los que rezaban). “No era un régimen de casta pero sí tenían obligaciones fiscales distintas, más allá de los derechos honoríficos”.

En la segunda parte de la charla fue relatando como desde la época de los Reyes Católicos (cuando ya se formó un ejército permanente) hasta el siglo XVIII, con la ilustración, esta estructura fue quedando obsoleta, siendo erradicada definitivamente por las Cortes de Cádiz, que en 1812 procedieron a la abolición de los derechos de la nobleza dando paso a una sociedad compuesta únicamente por ciudadanos.

El curso sobre Libertad, igualdad y fraternidad se retomará en la mañana de hoy miércoles con la tercera y última jornada, donde tendrán cabida la Protección y defensa de los derechos y libertades (que impartirá el abogado y profesor-tutor de Derecho de la UNED Jaime Sendra) y una ponencia sobre Historia, Justicia y Guerra Civil, a cargo de Ángeles Egido, catedrática de Historia Contemporánea de la UNED.

 

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