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INFANCIA: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y EDUCATIVA

  

INFANCIA: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y EDUCATIVA

descubriendo nuestra biblioteca infancia

A lo largo de su vida, los seres humanos se ven sometidos a un proceso de continuo cambio, tanto fisiológico como psicológico. Del nacimiento a la vejez, nuestro cuerpo y nuestro cerebro están en constante transformación y adaptación. Su evolución se manifiesta en varias etapas del ciclo vital en las que los procesos psicológicos se generan, desarrollan y modifican. Las capacidades de las personas para conocer, aprender, e interactuar en los diversos entornos afectivos y sociales se infieren de cada período de su existencia.

La infancia es la primera fase temporal de nuestras vidas, la que nos inaugura como seres humanos. Abarca varias etapas de nuestro desarrollo que son básicas y decisivas para nuestra evolución como individuos singulares, pero también como seres sociales.

La psicología evolutiva o del desarrollo, es una disciplina transversal, de amplio espectro. Se relaciona directamente con otros campos de la psicología como el lenguaje, la cognición o el aprendizaje. A fin de cuentas, cada aspecto psicológico se trata con mayor rigor desde la perspectiva de su desarrollo evolutivo. Por ello, hemos recopilado en la siguiente bibliografía complementaria los títulos de nuestro catálogo relacionados con todos los aspectos del desarrollo de los niños, con un apartado específico sobre psicología educativa, dada la importancia e interconexión que existe entre el desarrollo humano y la educación.

 

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA EN LA INFANCIA
La adquisición del lenguaje Miguel Serra Ariel, 2000
La adquisión del tiempo y la concordancia: la continuidad en el proceso evolutivo Viçens Torrens UNED, 2002
Alteraciones del desarrollo y discapacidad María Elena del Campo Sanz y Torres, 2012
Análisis y terapia de la conducta infantil Donna Gelfand  Pirámide, 1989
Ansiedad, miedos y fobias en niños y adolescentes Bonifacio Sandín Dykinson, 1997
El apego y la pérdida John Bowlby Paidós, 1998
Aplicación de los principios del condicionamiento operante al tratamiento del autismo (videograbación) Andrés Gracía UNED, 2009
Autismo: hacia una explicación del enigma Uta Frith Alianza, 1999
BSID. Escalas Bayley de desarrollo infantil (test) Nancy Bayley TEA, 1977
Cómo adquieren los niños la gramática de su lengua, perspectivas teóricas Carmen Aguirre UNED, 2001
Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales Juan García Madruga Paidós, 1999
Desarrollo afectivo Carmen Monreal Centro UNED Sevilla, 2003
El desarrollo humano Juan Delval Siglo XXI, 1994
Desarrollo del lenguaje Robert E. Owens Jr. Prentice Hall, 2006
El desarrollo de los procesos psicológicos superiores Lev S. Vygostkii Crítica, 1979
Desarrollo psicológico y educación Álvaro Marchesi Alianza, 2005
La dislexia desde la neuropsicología infantil Cristina de la Peña Sanz y Torres, 2012
Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño: evaluación y manejo del desarrollo neuropsicológico normal y anormal del niño pequeño y el preescolar Arnold Gesell Paidós, 1997
Emociones infantiles: evolución, evaluación y prevención María Victoria del Barrio  Pirámide, 2002
En torno a Decroly (La psichologie de l'enfant normal et anormal d'après le Dr. Decroly) J.A. Segers Ministerio de Ciencia y Educación, 1985
Escala de inteligencia de Weschler para niós revisada (WISC-R): prácticas de evaluación psicológica (videograbación) Carmen Moreno Rosset UNED, 2006
Escala Bayley de desarrollo infantil (videograbación) Carmen Moreno Rosset UNED, 2008
Escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad (MSCA) (videograbación) Carmen Moerno Rosset UNED, 2008
Escuela de padres: guía práctica para evitar problemas de conducta y mejorar el desarrollo infantil José Antonio Carrobles  Pirámide, 2002
Evaluación psicológica en niños y adolescentes Fernando Silva Síntesis, 2003
Evaluación psicológica en la infancia y adolescencia: casos prácticos Carmen Maganto TEA, 2001
La familia del deficiente mental: un estudio sobre el apego afectivo Teresa Vargas Aldecoa Pirámide, 1996
Generaciones conectadas: beneficios educativos derivados de la relación entre nietos y abuelos Sonia Rivas Pirámide, 2015
El habla del niño: aprendiendo a usar el lenguaje Jerome Bruner Paidós, 2010
Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo Jesús Nicasio García Pirámide, 2003
Intervención temprana: desarrollo óptimo de 0 a 6 años Amparo Gómez Artiga Pirámide, 2003
Introducción a las dificultades en el aprendizaje Ana Miranda Casas Promolibro, 1996
K-ABC. Batería de evaluación de Kaufman para niños Alan Kaufman TEA, 1997
Lenguaje y comunicación en trastornos del desarollo José del Río Pearson Educación, 2006
Manual de psicología clínica infantil y del adolescente: trastornos específicos Vicente Caballo Pirámide, 2002
La memoria de los niños a través de los cuentos: un análisis experimental José Antonio León UNED, 1986
MFF-20. Test de emparejamiento de figuras conocidas 20 (test niños 6-12 años) E.D. Cairns  TEA, 2005
Miedos en la infancia y la adolescencia Rosa M. Valiente UNED, 2010
Modificación de conducta con niños y adolescentes: libro de casos Xabier Méndez Pirámide, 2002
MSCA. Escalas McCarthy de aptitudes y psicomocritidad para niños (test) Dorothea MCarthy TEA, 1999
Neuropsicología infantil: evaluación e intervención en los trastornos neuroevolutivos Margaret Semrud-Clikeman Prentice Hall, 2011
Neuropsicología infantil José Antonio Portellano Síntesis, 2008
Los niños superdotados: enfoque psicodinámico y teórico Aaron Coriat Herder, 1990
Potencie la inteligencia de su hijo Pilar Ibáñez Dykinson, 2003
Problemas de alimentación en el niño: manual práctico para su prevención y tratamiento Aurora Gavino Pirámide, 2002
Programa de intervenciónen adquisicón del léxico en niños de educación infantil Miguel Ángel Galeote UNED, 1997
Psicología cognitiva e instrucción Roger H. Bruning Alianza, 2002
Psicología del desarrollo: del recién nacido a la primera infancia Sonia Mariscal McGraw Hill, 2009
Psicopatología del niño y del adolescente Rita Wicks-Nelson Prentice Hall, 2004
Psicología infantil Ross Vasta Ariel, 2001
Recursos para educar en emociones: de la teoría a la acción Remedios González Pirámide, 2014
Técnicas de modificación de conducta: su aplicación al retardo del desarrollo Emilio Ribes Trillas, 1986
Test de aptitudes psicolingüísticas de Illinois (videograbación) María Victoria del Barrio UNED, 2006
Trastornos del desarrollo: un enfoque neuropsicológico David Freides Ariel, 2002
WISC-R. Escala de inteligencia de Weschler para niños revisada (test)
David Weschler TEA, 2001

 

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

 

Aplicaciones educativas de la psicología positiva Agustín Caruana Valencia, 2010
Atención a las necesidades educativas específicas: Educación sencudaria María Ángeles Lou Pirámide, 2011
Atención temprana: diagnóstico e intervención psicopedagógica Pilar Ibáñez UNED, 2014
Bienestar psicológico infantil: detección, prevención y optimización en la escuela infantil Milagros Fernández-Molina Pirámide, 2015
Los deficientes visuales y su educación en aulas de integración Remigio Herránz UNED, 1987
Desarrollo del lenguaje: manual para profesionales de la intervención en ambientes educativos Rosa Ana Clemente Octaedro, 2000
Diagnóstico y educación de los más capaces Carmen Jiménez Pearson Educacion, 2010
Educación del niño sordo en integración escolar Lucía Becerro UNED, 1987
Educación diferenciada del alumno bien dotado Carmen Jiménez  UNED, 2002
Educación e integración escolar del niño con deficiencias motóricas José Antonio García UNED, 1987
Enciclopedia psicopedagógica de necesidades especiales Francisco Salvador Mata Aljibe, 2001
La expresión oral en la educación infantil (0 a 6 años) Pilar Pernil UNED, 2001
La integración escolar: aspectos psicosociológicos Emilio García UNED, 1987
Intervención psicopedagógica Jesús Beltrán  Pirámide, 1993
El juego simbólico, agente de la socialización en la educación infantil: planteamientos teóricos y aplicaciones prácticas María Asunción Prieto UNED, 2005
Jugar y aprender: educación infantil y primaria Rosario Jiménez UNED, 1997
Pedagogía infantil María Paz Lebrero UNED, 2002
Taller de recursos y juguetes didácticos infantiles (CD-Rom) María Paz Lebrero UNED, 2001

 

 

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